Currently browsing: Items authored or edited by Mara Fuertes Gutierrez https://orcid.org/0000-0002-9890-5945

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Muñoz-Basols, Javier; Fuertes Gutierrez, Mara and Cerezo, Luis eds. (2024). Teknologiak bideratutako hizkuntzen irakaskuntza. Justizia sozialetik adimen artifizialera (AA). Gipuzkoa (Donostia), Spain: HABE.

Muñoz-Basols, Javier; Fuertes Gutierrez, Mara and Cerezo, Luis eds. (2024). La enseñanza del español mediada por tecnología: de la justicia social a la inteligencia artificial (IA). Routledge Advances in Spanish Language Teaching. Routledge.

Lallana, Amparo; Hernández Martín, Lourdes and Fuertes Gutierrez, Mara eds. (2020). Five years of ELEUK conferences: a selection of short papers from 2019. Reserch-publishing.net.

Briz, Antonio; Martínez Alcalde, María José; Mendizábal, Nieves; Fuertes Gutierrez, Mara; Blas, José Luis and Porcar, Margarita eds. (2019). Estudios lingüísticos en homenaje a Emilio Ridruejo. Valencia: Universitat de València.

Rosell-Aguilar, Fernando; Beaven, Tita and Fuertes Gutierrez, Mara eds. (2018). Innovative Language Teaching And Learning At University: Integrating Informal Learning Into Formal Language Education. Research-publishing.net.

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Muñoz-Basols, Javier and Fuertes Gutierrez, Mara (2024). Oportunidades de la Inteligencia Artificial (IA) en el aprendizaje y la enseñanza de lenguas
Opportunities for Artificial Intelligence (AI) in Language Teaching and Learning. In: Muñoz-Basols, Javier; Fuertes Gutierrez, Mara and Cerezo, Luis eds. La enseñanza del español mediada por tecnología: de la justicia social a la Inteligencia Artificial (IA). Routledge, pp. 343–365.

Muñoz-Basols, Javier and Fuertes Gutierrez, Mara (2024). Interacción en entornos virtuales de aprendizaje / Interaction in Virtual Learning Environments. In: Muñoz-Basols, Javier; Fuertes Gutierrez, Mara and Cerezo, Luis eds. La enseñanza del español mediada por tecnología: de la justicia social a la Inteligencia Artificial (IA). Routledge, pp. 186–217.

Muñoz-Basols, Javier; Fuertes Gutiérrez, Mara and Cerezo, Luis (2024). Planificar, Personalizar, Implementar (PPI): La enseñanza de lenguas mediada por tecnología [Planning, Personalization, Implementation (PPI): Technology-mediated language teaching]. In: Muñoz-Basols, Javier; Fuertes Gutiérrez, Mara and Cerezo, Luis eds. La enseñanza del español mediada por tecnología: de la justicia social a la Inteligencia Artificial (IA). London: Routledge, pp. 1–19.

Álvarez, Inma; Cobo Palacios, Isabel; Fuertes Gutierrez, Mara and Puntil, Donata (2022). Language teachers and researchers as worldmakers. In: Boyle, Catherine and Kelly, Debra eds. Language Acts and Worldmaking. London: John Murray Learning, pp. 1–40.

Fuertes Gutiérrez, Mara (2021). Translanguaging: navegando entre lenguas – pedagogical translanguaging for multilingual classrooms. In: Beaven, Tita and Rosell-Aguilar, Fernando eds. Innovative language pedagogy report. Research-publishing.net, pp. 29–33.

Comas-Quinn, Anna and Fuertes Gutierrez, Mara (2019). Working with online communities: translating TED Talks. In: Comas-Quinn, Anna; Beaven, Ana and Sawhill, Barbara eds. New Case Studies of Openness in and beyond the Classroom. research-publishing.net, pp. 101–113.

Fuertes Gutierrez, Mara (2019). Pedagogical Grammar and Spanish Subjunctive: Findings, Attainments and Challenges. In: Briz, Antonio; Martínez Alcande, María José; Mendizábal, Nieves; Fuertes Gutierrez, Mara; Blas, José Luis and Porcar, Margarita eds. Estudios lingüísticos en homenaje a Emilio Ridruejo. València: Universitat de València, pp. 477–491.

Fuertes Gutierrez, Mara (2019). Español como segunda lengua y como lengua extranjera. In: Ridruejo, Emilio ed. Manual de lingüística española. Manuals of Romance Linguistics (14). Mouton-De Gruyter, pp. 657–684.

Beaven, Tita; Fuertes Gutierrez, Mara and Motzo, Anna (2017). The Language Exchange Programme: plugging the gap in formal learning. In: Kan, Qian and Bax, Stephen eds. Beyond the language classroom: researching MOOCS and other innovations. Research-publishing.net, pp. 127–140.

Journal ItemTo Top

Álvarez, Inma; Fuertes Gutierrez, Mara and Gallardo Barbarroja, Matilde (2024). Team teaching in languages: a scoping review of approaches and practices in higher education. Innovation in Language Learning and Teaching, 18(1) pp. 59–77.

Panchenko, Yuri; García Folgado, María José and Fuertes Gutiérrez, Mara (2024). Enseñanza del español en la Rusia estalinista (1947-1955): análisis de los manuales para la escuela general. Revista Internacional de Lenguas Extranjeras / International Journal of Foreign Languages, 21 pp. 93–119.

Muñoz-Basols, Javier; Fuertes Gutiérrez, Mara; Strawbridge, Tripp and Acosta Ortega, Laura (2023). Interactional patterns in the online language classroom: a quantitative analysis across proficiency levels and lesson types. Computer Assisted Language Learning (Early access).

Fuertes Gutiérrez, Mara; Márquez Reiter, Rosina and Moreno Clemons, Aris (2023). Descolonización y enseñanza del español. Journal of Spanish Language Teaching, 10(2) pp. 79–91.

Muñoz-Basols, Javier and Fuertes Gutierrez, Mara (2023). Asociacionismo y enseñanza del español en Europa. Archiletras Científica, 10 pp. 107–119.

Floriano Ramos, Carmen and Fuertes Gutierrez, Mara (2021). Enfoque AICLE y enseñanza del español en la educación superior británica: perspectivas del profesorado de ELE [Content and Language Integrated Learning (CLIL) and Spanish Language Teaching in British Higher Education: perspectives from language lecturers]. Doblele, 7 pp. 31–49.

Fuertes Gutierrez, Mara; Soler Montes, Carlos and Klee, Carol A. (2021). Sociolingüística aplicada a la enseñanza del español / Applied Sociolinguistics in Spanish Language Teaching (SLT). Journal of Spanish Language Teaching, 8(2) pp. 105–113.

Fuertes Gutierrez, Mara and García Folgado, María José (2020). Introducción. Revista de Didáctica Español Lengua Extranjera, 31 III-V.

Fuertes Gutierrez, Mara (2019). El español como lengua extranjera en contextos anglófonos. Propuestas para la reflexión interlingüística. Textos. Didáctica de la Lengua y de la Literatura, 84 pp. 19–25.

Barkanyi, Zsuzsanna and Fuertes Gutiérrez, Mara (2019). Dialectal Variation and Spanish Language Teaching (SLT): Perspectives from the United Kingdom. Journal of Spanish Language Teaching, 6(2) pp. 199–216.

Fuertes Gutierrez, Mara (2015). Lo que se sabe de Hervás: ideas lingüísticas, errores y revitalización de su figura en el marco de la historiografía lingüística. Estudios de Lingüística del Español, 36 pp. 197–234.

Conference or Workshop ItemTo Top

Fuertes Gutierrez, Mara (2019). La enseñanza del subjuntivo en el aula de ELE: 1987-2017. In: III International Conference on Teaching Grammar, 22-25 Jan 2019, Valencia (Spain).

Comas-Quinn, Anna; Fuertes Gutierrez, Mara and McGill, Lou (2017). ‘An interest in translation and a great addition to the CV!’ An evaluation of learners’ experiences of an online volunteering task. In: OER17: The Politics of Open, 5-6 Apr 2017, London, The Open University.

OtherTo Top

Fuertes Gutierrez, Mara and García Folgado, María José (2020). Enseñanza de la gramática en ELE: resultados de investigación y nuevas propuestas. In: Fuertes Gutierrez, Mara and García Folgado, María José eds. Revista de Didáctica Español Lengua Extranjera.

Alvarez, Inma., Fuertes Gutiérrez, Mara. and Bárkányi, Zsuzsanna. (2020) Supporting the teaching of pronunciation in the language curriculum. in Ubachs, George (ed.) The Envisioning Report for Empowering Universities (4th Edition). Maastricht, The Netherlands, European Association of Distance Teaching Universities, pp.12-14.

Research Dataset RecordTo Top

Fuertes Gutierrez, Mara and Barkanyi, Zsuzsanna Spanish varieties in the language classroom: questionnaire to teachers. https://doi.org/10.21954/ou.rd.7971401.v1

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