Por una praxis educativa bi/pluri/multi/lingüe en Colombia

Sánchez Moreano, Santiago; Miranda, Norbella; Tejada-Sánchez, Isabel; Barrera, John; González, Adriana; Hernández, Olga Camila; Ortega, Yecid and Cortés, Yenny (2023). Por una praxis educativa bi/pluri/multi/lingüe en Colombia. Notas de Política en Educación(8)

URL: https://educacion.uniandes.edu.co/sites/default/fi...

Abstract

En esta nota de política exponemos las complejidades relacionadas con la diversidad lingüística en Colombia, destacando las relaciones asimétricas de poder que perviven entre diferentes grupos lingüísti- cos y examinando las diferentes interpretaciones del plurilingüismo y el multilingüismo. Señalamos que las nociones tradicionales de bi-, multi- y plurilingüismo han sido desafiadas en los últimos años, y, en cambio, abogamos por perspectivas contemporáneas que re- conocen el uso de múltiples lenguas o formas de hablar por parte de individuos y comunidades como una práctica social compleja que está influenciada por factores sociohistóricos y culturales. Finalmente, formulamos recomendaciones con implicaciones políticas desde una perspectiva de pluriversalidad, que reconoce y abraza la diversidad lingüística como un recurso para crear una sociedad más justa, democrática, intercultural e inclusiva.

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