Copy the page URI to the clipboard
Fuertes Gutierrez, Mara
(2019).
URL: https://www.grao.com/es/producto/el-espanol-como-l...
Abstract
Los aprendientes de lenguas extranjeras utilizan con frecuencia su lengua nativa y su conocimiento de otras lenguas como punto de partida o estrategia de aprendizaje. A partir de esta idea se comenta una selección de fenómenos correspondientes a varios niveles de análisis lingüístico para ejemplificar la pertinencia del empleo de la reflexión interlingüística como procedimiento didáctico en la enseñanza del español a anglófonos.