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Okada, Alexandra ed. (2024). Escolarização Aberta e Inclusiva com Ciência Engajadora e orientada para o Futuro: Práticas baseadas em evidências, Princípio e Artefatos. Milton Keynes: The Open University.
DOI: https://doi.org/10.21954/ou.ro.0000b458
Abstract
O livro apresenta princípios, práticas e ferramentas projetados para aumentar a confiança e as aspirações dos estudantes para usar a ciência em suas vidas e carreiras. Evidências do projeto CONNECT, que inclui mais de 1.400 professores, 17.000 alunos, juntamente com suas famílias e cientistas, destacam a importância da escolarização aberta na criação de ambientes inclusivos e envolventes que priorizam o bem-estar e a sustentabilidade. O CONNECT auxilia escolas primárias e secundárias na adoção de métodos de escolarização aberta, incorporando projetos de ciências baseados em ação em seu currículo central. Essa abordagem promove a ciência participativa envolvendo diversos interessados, como famílias, comunidades, universidades e empresas, colaborando para enfrentar desafios da vida real.
Pontos-chave:
O framework CARE-KNOW-DO capacita as escolas a estabelecer um ambiente flexível e envolvente onde os alunos podem explorar questões sócio-científicas de interesse, aprender conteúdos essenciais do currículo de ciências e realizar ações baseadas em ciência.
AÇÕES-CIÊNCIA incentivam os alunos a aplicar seus conhecimentos, habilidades e atitudes científicas para melhorar suas vidas, comunidades e sociedade.
3. A CIÊNCIA PARTICIPATIVA reúne famílias, universidades e empresas em atividades escolares, contribuindo para aumentar as aspirações dos alunos, o capital científico e o engajamento afetivo com a ciência.
CORE (COnnecting REpositories)
CORE (COnnecting REpositories)
