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Iniesto, Francisco and Rodrigo, Covadonga
(2014).
URL: http://www.esvial.org/atica2014/
Abstract
El presente artículo presenta una metodología para en el análisis de
la accesibilidad de las plataformas MOOC y los cursos que contienen, la
misma se compone de cuatro pautas distintas de evaluación: herramientas automáticas, simuladores de discapacidad, herramientas de testeo y finalmente a través del contenido educativo, dichas pautas se realizan de una manera secuencial y complementaria.