Web maps um guia para construção do conhecimento em ambientes virtuais de aprendizagem

Okada, Alexandra Lilavati Pereira (2003). Web maps um guia para construção do conhecimento em ambientes virtuais de aprendizagem. In: Progamação de Apresentação dos Trabalhos.

URL: http://www.abed.org.br/congresso2002/trabalhos/tex...

Abstract

O objetivo deste trabalho é investigar como webmaps (mapas na Internet) podem ser utilizados para propiciar a construção do conhecimento em ambientes virtuais de aprendizagem. A intenção é trazer contribuições para orientação de práticas pedagógicas significativas a distância.

Para a fundamentação teórica selecionamos a pirâmide informacional, a construção do conhecimento em rede e a leitura e reescrita do mundo construída pelos próprios sujeitos.

A luz desta tríade teórica, pretendemos desvelar a prática através do estudo da OFICINA a distância sobre WebMaps ministrada no Centro Virtual Interamericano de Cooperação Solidária para a Formação de Educadores da Organização dos Estados Americanos.

Neste estudo percebemos que webmaps podem ser utilizados com uma interface para compreender e orientar o percurso cognitivo do aprendiz.

[The objective of this study is to investigate how WebMaps (maps on the Internet) can be used to provide the construction of knowledge in virtual learning environments. The intention is to bring significant contributions to guide pedagogical online practices. This study focuses on the online WORKSHOP organised by the authors about WebMaps for the Inter-American Online Centre for Partnership and Educators Continual Professional Development funded by the Organization of American States. The outcomes of this study show us that WebMaps can be used as an interface to provide better understand and guide the cognitive and learning pathway of apprentices.]

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