Nigeria: vers une insertion des contes dans les programmes de français au Nigeria

Ugochukwu, Francoise (1982). Nigeria: vers une insertion des contes dans les programmes de français au Nigeria. Recherche Pédagogie et Culture, 10(58) pp. 59–63.

URL: http://cat.inist.fr/?aModele=afficheN&cpsidt=12434...

Abstract

A study of secondary school programmes in Igboland, Nigeria, examining the way oral genres, particularly folktales, are being given a new lease of life when introduced in class.

Viewing alternatives

Look up in Google Scholar
No digital document available to download for this item

Item Actions

Export

About

CORE (COnnecting REpositories)