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Au nom de Bologne? Une analyse comparative des discours politiques sur les réformes universitaires en Allemagne et en France

Scholz, Ronny and Angermuller, Johannes (2013). Au nom de Bologne? Une analyse comparative des discours politiques sur les réformes universitaires en Allemagne et en France. MOTS. Les langages du politique, 102 pp. 22–36.

DOI (Digital Object Identifier) Link: https://doi.org/10.4000/mots.21245
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Abstract

Notre article propose une analyse comparative des discours médiatiques allemand et français sur les réformes de l’enseignement supérieur de 2001 à 2011. Les analyses des corpus de presse allemand et français – quantitatives à l’aide de la lexicométrie et qualitatives pour celles qui concernent les représentations des acteurs – permettront de montrer comment les usages de la formule processus de Bologne cristallisent des enjeux politiques et sociaux dans les deux discours médiatiques.

In this comparative study of discourses on higher education reforms in Germany and France (2001-2011), we analyse a corpus of French and German newspapers by means of quantitative lexicometrical methods and a qualitative view on the representation of the actors. A closer look at the uses of the formula Bologna process reveals the political and social stakes involved in the two discourses.

Item Type: Journal Item
Copyright Holders: 2013 ENS Éditions
Academic Unit/School: Faculty of Wellbeing, Education and Language Studies (WELS) > Languages and Applied Linguistics > Languages
Faculty of Wellbeing, Education and Language Studies (WELS) > Languages and Applied Linguistics
Faculty of Wellbeing, Education and Language Studies (WELS)
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Item ID: 60851
Depositing User: Johannes Angermuller
Date Deposited: 02 May 2019 10:56
Last Modified: 07 May 2019 10:33
URI: http://oro.open.ac.uk/id/eprint/60851
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