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Okada, Alexandra Lilavati Pereira
(2003).
URL: http://www.loyola.com.br/produtos_descricao.asp?la...
Abstract
Neste trabalho a intenção é refletir sobre as concepções de aprendizado colaborativo e cooperativo na Educação a Distância e analisar interfaces, dinâmicas, estratégias e o papel do mediador pedagógico para fazer emergir a cooperação e colaboração em ambientes virtuais de aprendizagem. Para isto, é discutido não só concepções teóricas relevantes, como também, alguns exemplos decorrentes de uma prática vivenciada num curso semi-presencial de uma disciplina da pós-graduação. No final, é destacado e comentado quatro elementos importantes: (1) a emergência espontânea de intencionalidades coletivas, (2) problematizações contextualizadas decorrentes de trocas de experiências, (3) a cooper”ação” decorrente da parceria e do prazer em “estar junto”, e (4) a cooperação visando a aprendizagem transformadora.
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- Item ORO ID
- 41747
- Item Type
- Book Section
- ISBN
- 85-15-02822-0, 978-85-15-02822-1
- Extra Information
-
25 pp.
Text in Portuguese - Keywords
- collaboration; cooperation; pedagogical mediation; co-construction
- Academic Unit or School
-
Faculty of Wellbeing, Education and Language Studies (WELS) > Education, Childhood, Youth and Sport > Education
Faculty of Wellbeing, Education and Language Studies (WELS) > Education, Childhood, Youth and Sport
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