Novas tecnologias, técnicas de mapeamento e estratégias pedagógicas para construção de redes de conhecimento em ambientes virtuais de aprendizagem

Okada, Alexandra (2006). Novas tecnologias, técnicas de mapeamento e estratégias pedagógicas para construção de redes de conhecimento em ambientes virtuais de aprendizagem. In: Santos, A. I. ed. Perspectivas Internacionais em Ensino e Aprendizagem Online - Debates, Tendências e Experiências. São Paulo: Editora Libra Três.

Abstract

Este trabalho é um estudo reflexivo sobre o uso de novos recursos tecnológicos e métodos de mapeamento e ações pedagógicas para facilitar a construção coletiva de conhecimentos em ambientes virtuais de aprendizagem. Para isso, analisamos o curso online de extensão “Uso de software na pesquisa” da PUC- SP Cogeae e workshop online “Escrita de Textos Acadêmicos a partir de Mapas” oferecido pela Compart. Os participantes foram professores, mestrandos e doutorandos de Universidades do Brasil, Portugal e Reino Unido. Neste estudo, apresentamos algumas técnicas e software de mapeamento desenvolvido na França, Inglaterra e Estados Unidos. Em seguida, discutimos sobre aplicação de mapas em projetos de pesquisa favorecendo o desenvolvimento do pensamento crítico. Então, destacamos algumas estratégias pedagógicas ocorridas nas diversas interfaces integradas no Moodle: chat, fórum, portifólio, mapas, wiki e videoconferência. Na conclusão, enfatizamos que estes aplicativos ― técnicas de mapeamento e estratégias pedagógicas ― são essenciais para construir redes coletivas de conhecimento.

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