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Okada, Alexandra
(2009).
URL: http://www.moodle.ufba.br/file.php/1/Moodle_1911_w...
Abstract
Um dos grandes desafios atuais no contexto da pesquisa e aprendizagem online é encontrar caminhos para enfrentar a avalanche de informações. Novas técnicas são necessárias para organizar melhor todo o processo de investigação visando a construção de conhecimentos. Quando informações relevantes e significativas são mapeadas, pesquisadores conseguem explorar teorias e práticas com mais rigor e qualidade. Estudantes também podem imergir com mais profundidade na aprendizagem.
Para isso, o mapeamento de argumentos, tanto de materiais online como em discussões num ambiente virtual de aprendizagem pode ser utilizado visando novas estratégias para desconstrução e reconstrução do conhecimento de modo mais significativo, claro e consistente.
O objetivo deste capítulo é apresentar algumas possibilidades do uso de mapas argumentativos para Educação Online. Para isso, analisamos alguns projetos da Open University e também alguns exemplos de cursos da PUCSP Cogeae e Compart Educacional organizados pela autora no Moodle.
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- Item ORO ID
- 29586
- Item Type
- Book Section
- ISBN
- 85-7887-001-8, 978-85-7887-001-0
- Extra Information
- Published in Portuguese.
- Academic Unit or School
-
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- © 2009 Cedido à Editora da Universidade do Estado da Bahia - EDUNEB para esta edição
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