The Open UniversitySkip to content
 

Les Politiques Reformistes: Transition dans la Formation des Enseignants en Angleterre

Moon, Robert (2004). Les Politiques Reformistes: Transition dans la Formation des Enseignants en Angleterre. In: Tardiff, Maurice and Lessard, Claude eds. La profession d'enseignant aujourd'hui. Évolutions, perspectives et enjeux nationaux. Quebec: Les Presses de L'Universite Laval, pp. 95–114.

URL: http://www.pulaval.com/catalogue/profession-enseig...
Google Scholar: Look up in Google Scholar

Abstract

Dans la plupart des pays, on ressent aujourd'hui le besoin, dans tous les domaines de la vie sociale, de dépasser le cadre national et de prendre en compte l'expérience des autres sociétés. En éducation, ce besoin est patent et, pour tout dire, incontournable, tant il est vrai que les systèmes éducatifs de la plupart des sociétés occidentales connaissent actuellement de puissantes évolutions communes. Partant de ce constat, cet ouvrage propose les contributions d'une vingtaine de chercheurs internationalement reconnus pour l'actualité et la qualité de leurs travaux sur la profession enseignante dans leurs sociétés respectives, soit l'Angleterre, la Belgique, le Brésil, le Canada et le Québec, les Etats-Unis, la France et la Suisse. L'ensemble de ces contributions constitue un apport scientifique et intellectuel de tout premier plan, susceptible d'interpeller les personnes qui s'intéressent à l'évolution récente et à la situation actuelle de la profession enseignante. De plus, pour les lecteurs de langue française, trop souvent négligés à ce chapitre, cet ouvrage constitue un précieux outil de référence internationale pour mieux comprendre les transformations qui affectent aujourd'hui le monde de l'enseignement et son évolution dans un proche avenir.

Item Type: Book Chapter
Copyright Holders: 2004 Les Presses de L'Universite Laval
ISBN: 2-8041-4616-2, 978-2-8041-4616-0
Academic Unit/Department: Education and Language Studies > Education
Interdisciplinary Research Centre: Centre for Research in Education and Educational Technology (CREET)
Innovation, Knowledge & Development research centre (IKD)
Item ID: 21098
Depositing User: Users 9543 not found.
Date Deposited: 30 Apr 2010 10:18
Last Modified: 02 Dec 2010 20:53
URI: http://oro.open.ac.uk/id/eprint/21098
Share this page:

Actions (login may be required)

View Item
Report issue / request change

Policies | Disclaimer

© The Open University   + 44 (0)870 333 4340   general-enquiries@open.ac.uk