Nigeria: vers une insertion des contes dans les programmes de français au Nigeria

Ugochukwu, Francoise (1982). Nigeria: vers une insertion des contes dans les programmes de français au Nigeria. Recherche Pédagogie et Culture, 10(58) pp. 59–63.

URL: http://cat.inist.fr/?aModele=afficheN&cpsidt=12434...

Abstract

A study of secondary school programmes in Igboland, Nigeria, examining the way oral genres, particularly folktales, are being given a new lease of life when introduced in class.

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