L’Evolution du métier d’enseignant de langue de spécialité – une perspective internationale

Coleman, James A. (2008). L’Evolution du métier d’enseignant de langue de spécialité – une perspective internationale. Cahiers de l'APLIUT, XXVII(2), pp. 22–39.

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Abstract

A travers l’Europe, les professeurs de langues vivantes doivent affronter les mêmes défis : parmi ceux-ci, nous passerons en revue
(1) le contexte britannique : l’apprentissage des langues vivantes dans les universités (étudiants spécialistes et non-spécialistes, cours pour adultes) et dans le secondaire, les échanges et le séjour à l’étranger ;
(2) le contexte international : le processus de Bologne (interculturalité et employabilité), la markétisation de l’enseignement supérieur, les droits d’inscription, l’anglicisation des programmes ;
(3) le contexte technologique : les TIC dans la société et dans l’apprentissage des langues.

Item Type:	Journal Article
ISSN:	0248-9430
Extra Information:	Across Europe, language teachers face the same challenges: among them, we will review (1) the context in the United Kingdom: language learning in universities (specialists, non-specialists and adult learners) and in secondary schools, student exchanges and residence abroad; (2) the international context: the Bologna Process (interculturality and employability), the marketisation of higher education, tuition fees, Englishisation of teaching; (3) the technological context: ICT in society and in language learning.
Keywords:	Higher Education; Residence Abroad; marketisation; Englishisation; Bologna Process; CALL.
Academic Unit/Department:	Education and Language Studies > Languages
Interdisciplinary Research Centre:	Centre for Research in Education and Educational Technology (CREET)
Item ID:	10782
Depositing User:	James A. Coleman
Date Deposited:	04 Jun 2008
Last Modified:	04 Dec 2010 05:32
URI:	http://oro.open.ac.uk/id/eprint/10782

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